留學指南

【指南】DOMUS2015指南:歐洲設計院校前50

設計是一個過程,一種思維方式。它結合了創意和分析方法,需要跨學科的合作,借鑒工程方法,并結合了藝術的理念和社會、科學、商界的工具。設計的實現涉及到人與機器,設備,新材料和制造技術,建模與模擬。其結果表現在書本上,畫廊,游戲平臺,裝置,電影,雜志,演出,公共場所,電視,網站等。在這種廣泛的環境中,今天的設計師可以在眾多的企業找到自己的角色定位或者自主創業。

本指南承認,設計在技術無處不在的時代不僅僅意味著技術創新,還應該理解成關于行為和經驗的技術也應該相應加強。這些學校反映了這樣的多樣性。他們有的專注于與產業、學術界,乃至與大世界融合的細節;有的提供嚴謹的工程設計;還有一些強調心理學、社會科學和藝術實踐。20世紀標志著從工業時代向信息時代轉變。然而它仍處于初級階段,即使在我們的虛擬環境中,設計也是圍繞著它所支持的人類活動。了解這些活動意味著理論和實踐的結合、跨學科和對技術的展望,它依賴于學校所提供的行業合作 。從某一領域出發,培養學生移情設計,并發現如何滿足人類需要。然后,他們可能開發出一個意想不到的解決方案,并創造出粗略的原型回到該領域,并與真實的人進行測試。為了成功地面對設計的全球化和擴張的世界,學生們認識到,任何設計過程中,一旦學會了,就可以被個性化,內化并適用于每個挑戰。





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